【善上洲小】線上與線下教學銜接專題研討

 受疫情影響，學生居家在線學習了近三個月?，F在已經復學，如何在接下來的時間里更好地完成教學工作，是廣大教師最為關心的教研話題。為了做好線上與線下教學銜接工作，給廣大教師以指導，2020年5月19日下午，棲霞區教研室在八卦洲中心校舉辦了一場“線上與線下教學銜接專題研討”數學活動。棲霞區教師發展中心楊清友主任、洲小教育集團蔣寧校長、八卦洲中心校阮偉中校長全程參與活動。本次活動同樣采用線上教研形式，棲霞區小學四年級數學教師利用網絡直播全程參與活動。八卦洲中心校的唐夢月和胡萌兩位老師呈現了兩節研討課。

 第一節課，由唐夢月老師執教四年級下冊《多位數的整理與復習》。這是一節復習整合課，為了更好的做好線上線下教學的銜接，唐老師在課前做了細致的準備，提前讓學生做好復習與整理，以思維導圖、樹狀圖等形式呈現整章的教學內容，在課上，唐老師設計了不同類型的題目，體現知識的綜合性與分層性，關注了不同層次的學生，極大的發揮了學生的主觀能動性。

 第二節課，由胡萌老師執教四年級下冊《三位數乘兩位數與積的變化規律》，這是一節“零起點”基礎上的新授課，為了做到知識的整合性，胡老師把這一單元的例1和例4這兩個極其有關聯的知識點整合到一個課時，在課上，胡老師讓學生經歷了知識的形成過程，以優生帶動后進生的方式，發揮學生的主體作用，讓學生多說、多練，關注到每一位學生。

之后，楊主任對這兩節課進行了細致與精準的點評，他提出，教師在課上要注意傾聽，細心發現學生的錯誤并及時的改正，設計內容要注重在大課時下的整合與練習，更多促進生生之間的合作與幫助，讓成績優異的學生帶動后進生的學習，教師從中做適當的補充。在做題與練習方面要注重分層性，多層次的練習；同時，教師要根據例題和知識點的內容進行適當的編題，有效的促進學生的學習。

在活動的最后，楊主任對去年省學業水平測試的結果進行了分析，指出了我們的短板與不足，并對今后數學課堂教學給出了建設性的意見，通過本次活動，我們收獲頗多，感慨良多；讓我們對接下來的線下教學有了更加深刻的認識。特殊時期的教學更需要我們一起反思、一起成長，我們相信，在專家的關心與指導下，我們數學課堂的教學一定會在新形勢下創出一番新天地！